计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业围绕计算机专业知识加医学应用领域相关知识的人才培养理念。根据医学院校的行业特点，采用

“平台加模块”，“后期分方向”的错位发展思路。即在掌握公共基础平台、学科基础平台、专业基础平台知识的基础上，以市场人才需求为导向，设置两个培养方向网络工程、应用软件开发方向（.net平台或Java平台），学生自主选择专业方向。课程中加入医学信息学、中医药与现代医学以及医疗卫生领域信息化相关选课课程，突出学科交叉渗透，初步形成计算机专业知识与医学基础知识项结合的专业办学特色，使学生成为既有计算机应用与开发能力，又有一定的医药学背景知识。毕业生既在医疗卫生息化建设领域有明显竞争优势，又能在IT行业从事计算机应用系统的研究、开发、实施、管理等复合型应用人才。

浙江中医药大学医学技术学院计算机科学与技术专业（四年制）教学计划：

1、2013版计算机专业本部教学计划

2、2013版滨江教学计划与教学进程

3、2013版专升本计划与教学进程

医学信息工程专业

医学信息工程是一门以信息科学和生命科学为主的多学科交叉与融合的新兴综合性学科；是电子、计算机、通信、智能仪器、传感检测、医学仪器以及生物学、现代医学等在生命科学中的应用与融合。该专业的培养分三个方向：医院信息系统方向、医疗仪器方向、医学图形图像方向。要求学生德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，了解相关医学基本知识，具备较强的计算机应用系统分析、设计和工程实践能力以及良好的综合素质，能胜任医疗卫生领域行业信息化建设和IT行业计算机应用系统的研究、开发、测试，实施、管理等方面工作的复合应用型人才。

2013版医学信息工程专业（四年制）教学计划与教学进程

听力学专业

听力学专业是为适应我国六千万听力障碍者的需要于新世纪在我国高校开设的一门新专业。经过对社会需要的细致调查和省内外专家的反复论证，以10多年聋儿康复经验为基础，我校于2001年在全国率先申报了听力学专业(本科)。2002年经省教育厅和国家教育部批准，本专业正式成为全国首家目录外听力学本科专业。2012年设立听力学硕士点，2010年成为国家特色专业，2012年成为浙江省优势专业。2014年起隶属于浙江中医药大学医学技术学院听力与言语科学系。

本专业的学科研究听觉系统结构、生理以及听觉心理特点，探索听觉康复技术、设备、方法等，是医学、声学、生物学、心理学、电子学、语言学等多学科交叉的新兴学科。本专业符合条件者授予理学学士学位，毕业生适合在听力学及相关领域从事耳聋预防、听力言语康复、听力障碍检测以及助听设备的研发推广等工作。

1.2013版听力学专业（四年制）教学计划与教学进程

2.2013版滨江听力学教学计划与教学进程

医学检验专业

医学检验专业始办于2002年，经过12年的建设与发展，专业的培养特色为采用公共基础、学科基础、专业基础平台加专业模块教育模式，注重培养学生的实践能力，后期实行优秀学生导师制。拥有专兼职教师37名，其中教授4名，副教授9名。本专业毕业生符合条件者授予医学学士学位，根据教育部统一部署，本专业学制自2013年起从五年改为四年。

本专业培养具有医学检验的基本理论知识及基本技能，接受临床医学检验操作技能的系统训练；了解本专业前沿学科的理论和技术的发展动态；具备开展医学检验科学研究的初步能力。毕业生能在各级综合性医院、专科医院、疾病预防控制中心、血站、检验检疫机构等从事从事检验和行政管理工作，或在医学院校、科研单位、第三方检验和诊断试剂公司从事教学、科研、产品研发等工作。

2013版医学检验专业（四年制）教学计划与教学进程

卫生检验与检疫专业

卫生检验与检疫是保护自然、预防控制疾病、保障人类健康的重要环节，是卫生防疫工作的重要组成部分，是卫生防疫机构的耳目，是执行卫生法规的依据。随着社会的飞速发展,我国对卫生检验与检疫人才的需求量非常大,迫切需要一大批高素质、高技能的卫生检验检疫人员。我校2011年开始在医学检验专业设立卫生检验方向；2013年正式招收卫生检验与检疫专业本科生。

本专业培养具有预防医学、卫生理化检验及生物学检验等方面的基本知识和操作技能，熟悉国家卫生检验工作及检验检疫实验室管理有关的方针、政策和法规，了解常用检测检验仪器的基本构件和性能，具有一定的科学研究和实际工作能力，能在疾病控制中心、卫生检验中心、环境卫生监测部门、食品卫生监测机构、检验检疫机构、质量监督所、医院检验科以及化妆品等行业从事理化、病原生物学检验、生物材料检验、食品化妆品检验或教学、科研等岗位工作的复合型高级专门人才。

2013版卫生检验专业（四年制）教学计划与教学进程